Tο παραμύθι ένα παιδαγωγικό και θεραπευτικό εργαλείο αυτογνωσίας και ενεργοποίησης της ψυχής
3μηνος εκπαιδευτικός κύκλος σεμιναρίων στη Φανταστική Ταξιδευτική
με πλοηγό τη Ζωή Νικητάκη
Κυριακές 4, 18 Φεβρουαρίου 2024
Κυριακές 3, 17, 31 Μαρτίου 2024
Κυριακές 14, 28 Απριλίου 2024
Ώρες: 10:00πμ. – 15:00μμ
Το παραμύθι είναι ένα παιδαγωγικό και θεραπευτικό εργαλείο για την κατανόηση της εσώτερης ζωής μα και για τη λύτρωση της ψυχής και την ενεργοποίησή μας σε καιρούς κρίσης. Δεν είναι τυχαίο που το λαϊκό παραμύθι άνθησε σε δύσκολες εποχές, σε εποχές μεγάλης καρτερίας, όπως τέτοια είναι και η εποχή που διανύουμε. Το παραμύθι μπορεί να μας λυτρώσει από τα βάρη της ζωής, το παραμύθι μπορεί να βαστάξει τα αβάσταχτα. Το παραμύθι είναι ένας τρόπος να σκύψει κανείς στα βάθη της ψυχής του και να την αφουγκραστεί, να επικοινωνήσει με τη σιωπή, τους φόβους του, τα εγώ του. Ένας τρόπος για να ονειρευτούμε, να οραματιστούμε, να ξαναθυμηθούμε, να επανενωθούμε με τη ψυχή και να υφάνουμε την πραγματικότητά μας. Άλλωστε τα παραμύθια όλων των λαών κουβαλούν υφάδια τούτου του ονείρου, μιλούν με τρόπο συμβολικό και παραβολικό για το μεγάλο όνειρο της ψυχής στην Πηγή να επιστρέψει, για το μυητικό ταξίδι αυτογνωσίας στο πέρασμα της ζωής και τη διαδικασία της συνειδητότητας. Η ανθρώπινη ψυχή χρειάζεται την ουσία των παραμυθιών να ρέει μέσα της, όπως το σώμα χρειάζεται τις θρεπτικές ουσίες να κυλούν μέσα στις φλέβες του. Η ανθρώπινη ψυχή χρειάζεται τη χαρά πέρα από τα τείχη του κόσμου…
Περιγραφή
Μέσα από το βιωματικό τούτο παραμυθοεργαστήρι διερευνούμε τρόπους για να ξεδιπλώσουμε
ιστορίες απ΄άκρη σ΄άκρη του πλανήτη και να τις ζωντανέψουμε. Ταξιδεύουμε στον κόσμο των
μαγικών λαϊκών παραμυθιών και στα σύμβολα που στα φτερά τους κουβαλούν και ανακαλύπτουμε
πως τίποτα ανέφικτο δεν είναι και πως το θαύμα κάθε στιγμή μπορεί τα φτερά του να ανοίξει
μπροστά μας και να ξεδιπλωθεί. Προσεγγίζουμε την τέχνη της μυθοπλασίας και της αφήγησης των
παραμυθιών μέσα από την εικόνα, το λόγο, το χρώμα, την κίνηση, τον δημιουργικό οραματισμό, την
ανάπτυξη της δημιουργικής φαντασίας, τη θέλησή μας να μετασχηματίσουμε την πραγματικότητα.
Η εισηγήτρια γεφυρώνει μέσα από το παραμύθι τα τρία πεδία των ενασχολήσεων της
επί σειρά ετών: την τέχνη, την εκπαίδευση, τη θεραπεία
και μας καλεί να συνταξιδέψουμε στον μαγικό κόσμο των παραμυθιών και να διερευνήσουμε την
μαγική αυτή τέχνη χρησιμοποιώντας τον λόγο, την εικόνα, τον δημιουργικό οραματισμό, το χρώμα
και ένα ολόκληρo σεντούκι μαγικών δώρων.
Ποιοι μπορούν να το παρακολουθήσουν
Το βιωματικό τούτο παραμυθοσεμινάριο προτείνεται για παιδαγωγούς, κοινωνικούς λειτουργούς, φοιτητές παιδαγωγικών και ανθρωπιστικών σπουδών, θεραπευτές, δασκάλους γιόγκα, γονείς, ονειροταξιδευτές, όσους αγαπούν τα παραμύθια και τις ιστορίες και θέλουν να μυηθούν στο μαγικό κόσμο τους και να ανακαλύψουν ένα εισιτήριο και ίσως ένα όχημα για να γνωρίσουν βαθύτερα τον εαυτό τους μα και για να ανακαλύψουν το κρυμμένο ψυχικό δυναμικό τους, τις ανεξάντλητες δυναμικές που μέσα τους κυοφορούν.
Στόχος
Να ανακαλύψουμε τρόπους ώστε να δώσουμε λόγο, κίνηση, χρώμα και μορφή στις ιστορίες και να
δούμε τα κοινά τους σημεία με τα μαγικά παραμύθια. Κατανοώντας τα παραμύθια θα συνδεθούμε με
την αληθινή κατάσταση της ύπαρξής μας, το πεδίο των απεριόριστων δυνατοτήτων μας και της
ανεξάντλητης χαράς. Τέλος θα μάθουμε να παραμυθοϊστορούμε και να παραμυθοζυμώνουμε
χρωματιστά όνειρα, όσο δύσκολοι κι αν είναι οι καιροί…
Πιο αναλυτικά:
ΕΝΟΤΗΤΑ 1η
“Γνωρίζω το παραμύθι, τον παραμυθά και την τέχνη του, την παιδαγωγική και θεραπευτική λειτουργία της αφήγησης και μέσα από το μονοπάτι αυτό γνωρίζω καλύτερα τον εαυτό μου”
Και πιο συγκεκριμένα, θα διερευνήσουμε και θα ανακαλύψουμε:
- Τον ήχο, τη φωνή, τη θεραπευτική επίδραση του λόγου
- τι είναι το παραμύθι και ο παραμυθάς
- αν η αφήγηση είναι τέχνη
- ποιος ήταν ο χρόνος και ο χώρος δημιουργίας και διάδοσης του παραμυθιού
- ποια ονομάζουμε μαγικά παραμύθια
- Ποια είναι η παιδαγωγική και θεραπευτική αξία των παραμυθιών
- Ποια η αξία και η λειτουργία του για ένα παιδί της σύγχρονης εποχής
- Τα παραμύθια είναι μόνο για τα παιδιά; Τι δώρα έχουν να προσφέρουν τα παραμύθια στους ενήλικες της εποχής μας;
Επίσης, θα ανιχνεύσουμε και θα επιχειρήσουμε να ιχνογραφήσουμε: τη θεωρία των πολλαπλών διανοιών του Gardner στην προφορική αφήγηση.
Θα κάνουμε απόπειρες αποσυμβολισμού κάποιων μαγικών παραμυθιών και θα εντοπίσουμε μέσα
από αυτή τη διεργασία τα κοινά σημεία με το παραμύθι της ζωής μας, με την προσωπική μας
ιστορία.
ΕΝΟΤΗΤΑ 2η
Η τέχνη και η τεχνική της προφορικής αφήγησης
Στην ενότητα αυτή θα διερευνήσουμε μέσα από την τέχνη της αφήγησης και τα εργαλεία της και μέσα από την τέχνη της δημιουργίας εικόνων τα εξής:
- Πώς ζωντανεύω ένα παραμύθι;
- Πώς επιλέγω τα αφηγήματά μου, πώς τα αφουγκράζομαι και πώς τα ιστορώ;
- Πώς δίνω κίνηση, χρώμα και φωνή στους ήρωες των παραμυθιών και πώς δημιουργώ διαλόγους;
- Πώς εμπλουτίζω την αφήγηση με τη δημιουργία μια παραμυθοεικόνας, μιας παραμυθοφιγούρας και μιας παραμυθόκουκλας;
- Διερευνούμε τεχνικές και συνθήκες υλοποίησης αφήγησης παραμυθιών (ο ρυθμός του λόγου, η αξιοποίηση των διαλόγων, η τοποθέτηση του σώματος και ο εμπλουτισμός της ιστορίας μας με ερεθίσματα και των πέντε αισθήσεων.)
- Ο καθένας από τους συμμετέχοντες θα επιχειρήσει να ζωντανέψει το δικό του παραμύθι (ή την ιστορία της ζωής του) που θα ήθελε να αφηγηθεί εφαρμόζοντας τα εργαλεία που έχει διδαχθεί.
Μόλις ολοκληρωθεί και η δεύτερη ενότητα θα ακολουθήσει μια ημέρα αφήγησης από τους συμμετέχοντες μαζί με την εισηγήτρια σε έναν χώρο που μπορεί να είναι νοσοκομείο, ίδρυμα ή όποιος άλλος χώρος εθελοντικής προσφοράς υπηρεσίας.